🌍 GET – Modell 04 – Bieler-Modell

Mit personalen Handlungsbedingungen sind die eines Menschen gemeint. Unter lebensbereichsbezogenen Handlungen versteht man sowie , die von der bestimmt werden.

1	perzeptiv-kognitiv Unselect Verhaltensgrundformen Unselect emotional Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Freizeit, Spiel Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect ADL Unselect Grundfunktionen Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect
1A	perzeptiv-kognitiv Unselect Verhaltensgrundformen Unselect emotional Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Freizeit, Spiel Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect ADL Unselect Grundfunktionen Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect
1B	perzeptiv-kognitiv Unselect Verhaltensgrundformen Unselect emotional Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Freizeit, Spiel Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect ADL Unselect Grundfunktionen Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect
1C	perzeptiv-kognitiv Unselect Verhaltensgrundformen Unselect emotional Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Freizeit, Spiel Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect ADL Unselect Grundfunktionen Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect
1D	perzeptiv-kognitiv Unselect Verhaltensgrundformen Unselect emotional Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Freizeit, Spiel Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect ADL Unselect Grundfunktionen Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect
2	perzeptiv-kognitiv Unselect Verhaltensgrundformen Unselect emotional Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Freizeit, Spiel Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect ADL Unselect Grundfunktionen Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect
2A	perzeptiv-kognitiv Unselect Verhaltensgrundformen Unselect emotional Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Freizeit, Spiel Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect ADL Unselect Grundfunktionen Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect
2B	perzeptiv-kognitiv Unselect Verhaltensgrundformen Unselect emotional Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Freizeit, Spiel Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect ADL Unselect Grundfunktionen Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect
2C	perzeptiv-kognitiv Unselect Verhaltensgrundformen Unselect emotional Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Freizeit, Spiel Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect ADL Unselect Grundfunktionen Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect
3	perzeptiv-kognitiv Unselect Verhaltensgrundformen Unselect emotional Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Freizeit, Spiel Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect ADL Unselect Grundfunktionen Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect
3A	perzeptiv-kognitiv Unselect Verhaltensgrundformen Unselect emotional Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Freizeit, Spiel Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect ADL Unselect Grundfunktionen Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect
3B	perzeptiv-kognitiv Unselect Verhaltensgrundformen Unselect emotional Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Freizeit, Spiel Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect ADL Unselect Grundfunktionen Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect
3C	perzeptiv-kognitiv Unselect Verhaltensgrundformen Unselect emotional Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Freizeit, Spiel Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect ADL Unselect Grundfunktionen Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect
3D	perzeptiv-kognitiv Unselect Verhaltensgrundformen Unselect emotional Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Freizeit, Spiel Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect ADL Unselect Grundfunktionen Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect

Ergänze folgende Aussagen zu den Faktoren menschlichen Handelns:

Handlungen sind und b.
Handlungen sind m.
Handlungen sind s.
Handlungen sind -, – oder .
Handlungen gestalten und .

Die Handlungsfähigkeit eines Menschen wird durch und Handlungsbedingungen bestimmt.

Ergänze die weiteren Aussagen zu Faktoren des menschlichen Handelns.

Die Handlungsfähigkeit eines Menschen und sich im Verlauf des Lebens.
und , aber auch umweltbedingte Über- und Unterforderungen erschweren/beeinträchtigen die eines Menschen.
Handlungsfähigkeit als in der Ergotherapie
Handeln als Mittel