🌍 GET – Modell 04 – Bieler-Modell

Ergänze folgende Aussagen zu den Faktoren menschlichen Handelns:

Handlungen sind und b.
Handlungen sind m.
Handlungen sind s.
Handlungen sind -, – oder .
Handlungen gestalten und .

Die Handlungsfähigkeit eines Menschen wird durch und Handlungsbedingungen bestimmt.

Mit personalen Handlungsbedingungen sind die eines Menschen gemeint. Unter lebensbereichsbezogenen Handlungen versteht man sowie , die von der bestimmt werden.

1	Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Lebensbereiche Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Freizeit, Spiel Unselect Grundfunktionen Unselect ADL Unselect emotional Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Soziale Interaktion Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect sensorisch-motorisch Unselect
1A	Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Lebensbereiche Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Freizeit, Spiel Unselect Grundfunktionen Unselect ADL Unselect emotional Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Soziale Interaktion Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect sensorisch-motorisch Unselect
1B	Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Lebensbereiche Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Freizeit, Spiel Unselect Grundfunktionen Unselect ADL Unselect emotional Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Soziale Interaktion Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect sensorisch-motorisch Unselect
1C	Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Lebensbereiche Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Freizeit, Spiel Unselect Grundfunktionen Unselect ADL Unselect emotional Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Soziale Interaktion Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect sensorisch-motorisch Unselect
1D	Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Lebensbereiche Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Freizeit, Spiel Unselect Grundfunktionen Unselect ADL Unselect emotional Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Soziale Interaktion Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect sensorisch-motorisch Unselect
2	Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Lebensbereiche Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Freizeit, Spiel Unselect Grundfunktionen Unselect ADL Unselect emotional Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Soziale Interaktion Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect sensorisch-motorisch Unselect
2A	Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Lebensbereiche Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Freizeit, Spiel Unselect Grundfunktionen Unselect ADL Unselect emotional Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Soziale Interaktion Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect sensorisch-motorisch Unselect
2B	Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Lebensbereiche Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Freizeit, Spiel Unselect Grundfunktionen Unselect ADL Unselect emotional Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Soziale Interaktion Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect sensorisch-motorisch Unselect
2C	Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Lebensbereiche Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Freizeit, Spiel Unselect Grundfunktionen Unselect ADL Unselect emotional Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Soziale Interaktion Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect sensorisch-motorisch Unselect
3	Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Lebensbereiche Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Freizeit, Spiel Unselect Grundfunktionen Unselect ADL Unselect emotional Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Soziale Interaktion Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect sensorisch-motorisch Unselect
3A	Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Lebensbereiche Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Freizeit, Spiel Unselect Grundfunktionen Unselect ADL Unselect emotional Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Soziale Interaktion Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect sensorisch-motorisch Unselect
3B	Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Lebensbereiche Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Freizeit, Spiel Unselect Grundfunktionen Unselect ADL Unselect emotional Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Soziale Interaktion Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect sensorisch-motorisch Unselect
3C	Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Lebensbereiche Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Freizeit, Spiel Unselect Grundfunktionen Unselect ADL Unselect emotional Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Soziale Interaktion Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect sensorisch-motorisch Unselect
3D	Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Lebensbereiche Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Freizeit, Spiel Unselect Grundfunktionen Unselect ADL Unselect emotional Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Soziale Interaktion Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect sensorisch-motorisch Unselect

Ergänze die weiteren Aussagen zu Faktoren des menschlichen Handelns.

Die Handlungsfähigkeit eines Menschen und sich im Verlauf des Lebens.
und , aber auch umweltbedingte Über- und Unterforderungen erschweren/beeinträchtigen die eines Menschen.
Handlungsfähigkeit als in der Ergotherapie
Handeln als Mittel