🌍 GET – Modell 04 – Bieler-Modell

Die Handlungsfähigkeit eines Menschen wird durch und Handlungsbedingungen bestimmt.

Ergänze die weiteren Aussagen zu Faktoren des menschlichen Handelns.

Die Handlungsfähigkeit eines Menschen und sich im Verlauf des Lebens.
und , aber auch umweltbedingte Über- und Unterforderungen erschweren/beeinträchtigen die eines Menschen.
Handlungsfähigkeit als in der Ergotherapie
Handeln als Mittel

Ergänze folgende Aussagen zu den Faktoren menschlichen Handelns:

Handlungen sind und b.
Handlungen sind m.
Handlungen sind s.
Handlungen sind -, – oder .
Handlungen gestalten und .

Mit personalen Handlungsbedingungen sind die eines Menschen gemeint. Unter lebensbereichsbezogenen Handlungen versteht man sowie , die von der bestimmt werden.

1	Umgang mit Gegenständen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect ADL Unselect Soziale Interaktion Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Lebensbereiche Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Freizeit, Spiel Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect sensorisch-motorisch Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Grundfunktionen Unselect
1A	Umgang mit Gegenständen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect ADL Unselect Soziale Interaktion Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Lebensbereiche Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Freizeit, Spiel Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect sensorisch-motorisch Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Grundfunktionen Unselect
1B	Umgang mit Gegenständen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect ADL Unselect Soziale Interaktion Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Lebensbereiche Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Freizeit, Spiel Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect sensorisch-motorisch Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Grundfunktionen Unselect
1C	Umgang mit Gegenständen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect ADL Unselect Soziale Interaktion Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Lebensbereiche Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Freizeit, Spiel Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect sensorisch-motorisch Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Grundfunktionen Unselect
1D	Umgang mit Gegenständen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect ADL Unselect Soziale Interaktion Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Lebensbereiche Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Freizeit, Spiel Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect sensorisch-motorisch Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Grundfunktionen Unselect
2	Umgang mit Gegenständen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect ADL Unselect Soziale Interaktion Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Lebensbereiche Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Freizeit, Spiel Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect sensorisch-motorisch Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Grundfunktionen Unselect
2A	Umgang mit Gegenständen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect ADL Unselect Soziale Interaktion Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Lebensbereiche Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Freizeit, Spiel Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect sensorisch-motorisch Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Grundfunktionen Unselect
2B	Umgang mit Gegenständen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect ADL Unselect Soziale Interaktion Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Lebensbereiche Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Freizeit, Spiel Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect sensorisch-motorisch Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Grundfunktionen Unselect
2C	Umgang mit Gegenständen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect ADL Unselect Soziale Interaktion Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Lebensbereiche Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Freizeit, Spiel Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect sensorisch-motorisch Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Grundfunktionen Unselect
3	Umgang mit Gegenständen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect ADL Unselect Soziale Interaktion Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Lebensbereiche Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Freizeit, Spiel Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect sensorisch-motorisch Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Grundfunktionen Unselect
3A	Umgang mit Gegenständen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect ADL Unselect Soziale Interaktion Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Lebensbereiche Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Freizeit, Spiel Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect sensorisch-motorisch Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Grundfunktionen Unselect
3B	Umgang mit Gegenständen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect ADL Unselect Soziale Interaktion Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Lebensbereiche Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Freizeit, Spiel Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect sensorisch-motorisch Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Grundfunktionen Unselect
3C	Umgang mit Gegenständen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect ADL Unselect Soziale Interaktion Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Lebensbereiche Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Freizeit, Spiel Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect sensorisch-motorisch Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Grundfunktionen Unselect
3D	Umgang mit Gegenständen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect ADL Unselect Soziale Interaktion Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Lebensbereiche Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Freizeit, Spiel Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect sensorisch-motorisch Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Grundfunktionen Unselect