🌍 GET – Modell 04 – Bieler-Modell

Die Handlungsfähigkeit eines Menschen wird durch und Handlungsbedingungen bestimmt.

Ergänze folgende Aussagen zu den Faktoren menschlichen Handelns:

Handlungen sind und b.
Handlungen sind m.
Handlungen sind s.
Handlungen sind -, – oder .
Handlungen gestalten und .

Ergänze die weiteren Aussagen zu Faktoren des menschlichen Handelns.

Die Handlungsfähigkeit eines Menschen und sich im Verlauf des Lebens.
und , aber auch umweltbedingte Über- und Unterforderungen erschweren/beeinträchtigen die eines Menschen.
Handlungsfähigkeit als in der Ergotherapie
Handeln als Mittel

Mit personalen Handlungsbedingungen sind die eines Menschen gemeint. Unter lebensbereichsbezogenen Handlungen versteht man sowie , die von der bestimmt werden.

1	sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect ADL Unselect Freizeit, Spiel Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Grundfunktionen Unselect emotional Unselect
1A	sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect ADL Unselect Freizeit, Spiel Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Grundfunktionen Unselect emotional Unselect
1B	sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect ADL Unselect Freizeit, Spiel Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Grundfunktionen Unselect emotional Unselect
1C	sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect ADL Unselect Freizeit, Spiel Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Grundfunktionen Unselect emotional Unselect
1D	sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect ADL Unselect Freizeit, Spiel Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Grundfunktionen Unselect emotional Unselect
2	sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect ADL Unselect Freizeit, Spiel Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Grundfunktionen Unselect emotional Unselect
2A	sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect ADL Unselect Freizeit, Spiel Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Grundfunktionen Unselect emotional Unselect
2B	sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect ADL Unselect Freizeit, Spiel Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Grundfunktionen Unselect emotional Unselect
2C	sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect ADL Unselect Freizeit, Spiel Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Grundfunktionen Unselect emotional Unselect
3	sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect ADL Unselect Freizeit, Spiel Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Grundfunktionen Unselect emotional Unselect
3A	sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect ADL Unselect Freizeit, Spiel Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Grundfunktionen Unselect emotional Unselect
3B	sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect ADL Unselect Freizeit, Spiel Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Grundfunktionen Unselect emotional Unselect
3C	sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect ADL Unselect Freizeit, Spiel Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Grundfunktionen Unselect emotional Unselect
3D	sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Lebensbereiche Unselect Soziale Interaktion Unselect ADL Unselect Freizeit, Spiel Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect Grundfunktionen Unselect emotional Unselect