🌍 GET – Modell 04 – Bieler-Modell

Ergänze folgende Aussagen zu den Faktoren menschlichen Handelns:

Handlungen sind und b.
Handlungen sind m.
Handlungen sind s.
Handlungen sind -, – oder .
Handlungen gestalten und .

Ergänze die weiteren Aussagen zu Faktoren des menschlichen Handelns.

Die Handlungsfähigkeit eines Menschen und sich im Verlauf des Lebens.
und , aber auch umweltbedingte Über- und Unterforderungen erschweren/beeinträchtigen die eines Menschen.
Handlungsfähigkeit als in der Ergotherapie
Handeln als Mittel

1	Grundfunktionen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Lebensbereiche Unselect ADL Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Soziale Interaktion Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect
1A	Grundfunktionen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Lebensbereiche Unselect ADL Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Soziale Interaktion Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect
1B	Grundfunktionen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Lebensbereiche Unselect ADL Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Soziale Interaktion Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect
1C	Grundfunktionen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Lebensbereiche Unselect ADL Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Soziale Interaktion Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect
1D	Grundfunktionen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Lebensbereiche Unselect ADL Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Soziale Interaktion Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect
2	Grundfunktionen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Lebensbereiche Unselect ADL Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Soziale Interaktion Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect
2A	Grundfunktionen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Lebensbereiche Unselect ADL Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Soziale Interaktion Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect
2B	Grundfunktionen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Lebensbereiche Unselect ADL Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Soziale Interaktion Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect
2C	Grundfunktionen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Lebensbereiche Unselect ADL Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Soziale Interaktion Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect
3	Grundfunktionen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Lebensbereiche Unselect ADL Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Soziale Interaktion Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect
3A	Grundfunktionen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Lebensbereiche Unselect ADL Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Soziale Interaktion Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect
3B	Grundfunktionen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Lebensbereiche Unselect ADL Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Soziale Interaktion Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect
3C	Grundfunktionen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Lebensbereiche Unselect ADL Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Soziale Interaktion Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect
3D	Grundfunktionen Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect physische und psychische Voraussetzungen Unselect sensorisch-motorisch Unselect Lebensbereiche Unselect ADL Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Soziale Interaktion Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect

Die Handlungsfähigkeit eines Menschen wird durch und Handlungsbedingungen bestimmt.

Mit personalen Handlungsbedingungen sind die eines Menschen gemeint. Unter lebensbereichsbezogenen Handlungen versteht man sowie , die von der bestimmt werden.