🌍 GET – Modell 04 – Bieler-Modell

Mit personalen Handlungsbedingungen sind die eines Menschen gemeint. Unter lebensbereichsbezogenen Handlungen versteht man sowie , die von der bestimmt werden.

Ergänze die weiteren Aussagen zu Faktoren des menschlichen Handelns.

Die Handlungsfähigkeit eines Menschen und sich im Verlauf des Lebens.
und , aber auch umweltbedingte Über- und Unterforderungen erschweren/beeinträchtigen die eines Menschen.
Handlungsfähigkeit als in der Ergotherapie
Handeln als Mittel

1	physische und psychische Voraussetzungen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect ADL Unselect sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Grundfunktionen Unselect Soziale Interaktion Unselect Lebensbereiche Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect
1A	physische und psychische Voraussetzungen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect ADL Unselect sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Grundfunktionen Unselect Soziale Interaktion Unselect Lebensbereiche Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect
1B	physische und psychische Voraussetzungen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect ADL Unselect sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Grundfunktionen Unselect Soziale Interaktion Unselect Lebensbereiche Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect
1C	physische und psychische Voraussetzungen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect ADL Unselect sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Grundfunktionen Unselect Soziale Interaktion Unselect Lebensbereiche Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect
1D	physische und psychische Voraussetzungen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect ADL Unselect sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Grundfunktionen Unselect Soziale Interaktion Unselect Lebensbereiche Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect
2	physische und psychische Voraussetzungen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect ADL Unselect sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Grundfunktionen Unselect Soziale Interaktion Unselect Lebensbereiche Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect
2A	physische und psychische Voraussetzungen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect ADL Unselect sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Grundfunktionen Unselect Soziale Interaktion Unselect Lebensbereiche Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect
2B	physische und psychische Voraussetzungen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect ADL Unselect sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Grundfunktionen Unselect Soziale Interaktion Unselect Lebensbereiche Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect
2C	physische und psychische Voraussetzungen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect ADL Unselect sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Grundfunktionen Unselect Soziale Interaktion Unselect Lebensbereiche Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect
3	physische und psychische Voraussetzungen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect ADL Unselect sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Grundfunktionen Unselect Soziale Interaktion Unselect Lebensbereiche Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect
3A	physische und psychische Voraussetzungen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect ADL Unselect sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Grundfunktionen Unselect Soziale Interaktion Unselect Lebensbereiche Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect
3B	physische und psychische Voraussetzungen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect ADL Unselect sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Grundfunktionen Unselect Soziale Interaktion Unselect Lebensbereiche Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect
3C	physische und psychische Voraussetzungen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect ADL Unselect sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Grundfunktionen Unselect Soziale Interaktion Unselect Lebensbereiche Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect
3D	physische und psychische Voraussetzungen Unselect Arbeit/ Beruf/ Schule/ Ausbildung Unselect ADL Unselect sensorisch-motorisch Unselect Verhaltensgrundformen Unselect Grundfunktionen Unselect Soziale Interaktion Unselect Lebensbereiche Unselect Freizeit, Spiel Unselect emotional Unselect Haltung, Fortbewegung Unselect perzeptiv-kognitiv Unselect Materielle, soziale und kulturelle Voraussetzungen Unselect Umgang mit Gegenständen Unselect

Die Handlungsfähigkeit eines Menschen wird durch und Handlungsbedingungen bestimmt.

Ergänze folgende Aussagen zu den Faktoren menschlichen Handelns:

Handlungen sind und b.
Handlungen sind m.
Handlungen sind s.
Handlungen sind -, – oder .
Handlungen gestalten und .