1. In wissenschaftlichen Arbeiten werden drei wesentliche Gütekriterien unterschieden. Welches fehlt?

• Objektivität
• Reliabilität

2.

Die fünf Paradigmen der Psychologie – ihre Vertreter

• Tiefenpsychologie – , ,
• Behaviorismus – ,
• humanistische Psychologie / Ganzheitspsychologie – ,
• Kognitivismus – ???
• Psychobiologie / Biopsychologie – ???

4.

Definition:

Psychologie ist die mit dem und den Prozessen.

5.

Die fünf Paradigmen der Psychologie

• – Verhalten wird durch starke innere (teils unbewusste) Kräfte angetrieben
• – Verhalten wird durch Umweltstimuli kontrolliert (Verhaltensreaktionen)
• / – Hauptaufgabe der Menschen ist Streben nach positiver Entwicklung
• – Fokus auf das menschliche Denken und alle wissensbasierten Prozesse (Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Gefühle, …)
• / – Ursache des Verhaltens liegt in der Funktionsweise von Genen, Gehirn und Nervensystem

7.

Ziele der Psychologie

8. Wie hängen die Gütekriterien zusammen?

setzt und voraus! Eine Untersuchung von Daten in Bezug auf erübrigt sich, wenn die beiden anderen Kriterien nicht gegeben sind.

9.

Anlagen-Umwelt-Debatte

Was haben Anlagen (z.B. Genetik) und Umwelt mit Psychologie zu tun?

• beschäftigt sich mit der Frage, ob das, was uns Menschen auszeichnet und wie wir uns entwickeln, durch unsere Anlage (also genetisch) oder durch unsere Umwelt bestimmt wird.

→ Geschichte

• – angeborene Faktoren bestimmen die Entwicklung des Menschen
  Vertreter: ,
• – allein die Erfahrung prägt den Menschen
  Vertreter: ,

→ Heutige Sicht:

• , d.h. sowohl unsere genetischen Vorbedingungen als auch unsere Interaktionen in der Umwelt formen und prägen den Menschen

Die fünf Paradigmen der Psychologie — Mixy matchy! 

13.

Leib-Seele-Problem:

Die philosophische Frage danach, wie der Körper und die Seele zusammenhängen:

• – bestehen beider Einheiten
• – Seele „beherrscht“ den Leib
• – Leib und Seele sind das Selbe

Heute vorherrschende Ideen:

• – implizit (oder auch explizit) wird davon ausgegangen, dass alle seelischen Vorgänge letztlich auf körperliche Variablen und Prozesse zurückgeführt werden können

14.

Verhalten:

Verhalten umfasst i.d.R. drei Dimensionen:

15.

Verhalten

In einer weitergehenden Differenzierung kann man drei Ebenen von Verhalten unterscheiden:

1. , physiologische Reaktionen des Organismus,
2. gelernte, , aber nicht oder nur gesteuerte Verhaltensweisen,
3. , gesteuertes Handeln.

16.

Mentale Prozesse:

, die wir aus dem Verhalten schließen (auch „Erleben“, z.B. , Wahrnehmungen, , Überzeugungen, )

17. In wissenschaftlichen Arbeiten werden drei wesentliche Gütekriterien unterschieden. Welches fehlt?

• Objektivität
• Validität