1.

Aufbau eines Koordinationstrainings

• :
  Die Bewegungsaufgabe sollte einfach und langsam sein, um Klient:innen nicht zu überfordern. Die Aufgabe wird in einzelne Teile gegliedert, um zunächst eine korrekte Bewegungsausführung zu üben.
• :
  Einzelschritte werden zu komplexeren Abläufen kombiniert und beübt. Im Fokus stehen nun zunehmend Präzision, Schnelligkeit und Kraft des komplexen Bewegungsablaufs.
• :
  Übertragung der Aktivitäten auf entsprechende handwerkliche Techniken in unterschiedlichen Arbeitspositionen und auf alltagsbezogene Aktivitäten.

2.

In welchen Fachbereichen kommen motorisch-funktionelle Behandlungsverfahren zum Einsatz?

• O
• C
• R
• T
• P
• G
• A
• N

Die Behandlung kann als Einzel- oder Gruppenbehandlung verordnet werden und findet vor allem in

• K
• R
• Einrichtungen
• P und
• Versorgungszentren statt.

Ferner ist es im Rahmen von Hausbesuchen oder Umfeldberatungen möglich, dass Klient:innen oder Patient:innen im Wohnumfeld oder am Arbeitsplatz aufgesucht werden.

3.

• Statische (isometrische) Muskelarbeit: Bei dieser Art der Muskelkontraktion bleibt die Muskellänge , während der intramuskuläre Tonus ist. Statische Muskelarbeit ist ständig nötig, zum Beispiel um den Körper im Gleichgewicht zu halten.
• Dynamische (isotone) Muskelarbeit: Bei dieser Art der Muskelkontraktion sich die Muskellänge (, ), während der intramuskuläre Tonus ist.

Die isotone Muskelarbeit lässt sich weiter unterteilen:

• Konzentrische Muskelarbeit: Bei dieser Art der Muskelkontraktion sich Ansatz und Ursprung des Muskels , der Muskel sich. Bewegungen gegen die Schwerkraft oder gegen einen äußeren Widerstand erfordern konzentrische Muskelarbeit (vgl. Hub).
• Exzentrische Muskelarbeit: Bei dieser Art der Muskelkontraktion sich Ursprung und Ansatz von der Muskelmitte, der Muskel sich (vgl. Hub).

4. Nenne Sensibilitätstests!

1. Semmes-Weinstein--Test
2. –-Diskrimination

5.

Definiere!

„Schmerz ist eine und Erfahrung, die mit oder Gewebeschädigung verbunden sein kann. Es handelt sich um ein Empfinden, das von Menschen unterschiedlich wahrgenommen und beschrieben werden kann. Schmerz dient als ein des Körpers, um auf potenzielle oder aufmerksam zu machen und eine entsprechende auszulösen, um weiteren Schaden zu verhindern. Neuere Studien betonen vor allem die psychosozialen Auswirkungen und Ursachen des Schmerzes.“

7. Gangzyklus

Ein Gangzyklus beschreibt eine , die beginnt, wenn den Boden berührt und endet, wenn erneut den Boden berührt. Der Zyklus teilt sich nach Jacquelin Perry in:

• (Stance) – ca. % des Zyklus
• (Swing) – ca. % des Zyklus

8. Was liegt hier vor?

• art. cubiti – Ex/Flex: 0|50
  ➝
  ➝
  ➝ /

• art. interphalangealis (dt. /kurz ) – Normall-Null-Stellung erreichbar, Endgradige Streckung möglich, Beugung auf 25 Grad beschränkt
  ||

• art. radioulnaris proximalis (dt. ): Pronation 50°, Supination 60°, Nullstellung erreichbar
  ||

• Schultergelenk (lat. Art. ) – ARO/IRO: 0|0|70
  ➝ Außenrotation
  ➝ Normall-Null-Stellung
  ➝

10. Der Muskeltonus, auch als bekannt, bezeichnet die Spannung oder eines Muskels im . Es handelt sich dabei um eine , und Aktivität in den Muskeln, die dazu dient, die zu gewährleisten und den Körper auf Bewegung vorzubereiten.
Der Muskeltonus wird durch das Zusammenspiel von und erzeugt. Das sendet ständig Signale an die Muskeln, selbst wenn keine aktive Bewegung stattfindet. Diese Signale führen zu einer
der Muskelfasern, was den Muskeltonus erzeugt.

11. Definition und Ziele
Der Sammelbegriff „Sensibilitätstraining“ beschreibt , die darauf abzielen, die normale wiederzuerlangen. In den motorisch-funktionellen Behandlungsverfahren kommt das Sensibilitätstraining in den meisten Fällen bei zur Anwendung. Diese Schäden können zu einer der sensorischen Wahrnehmung führen, einschließlich der Fähigkeit, Berührungen, Temperatur, Schmerz und die Position des Körpers im Raum zu spüren.
Das Hauptziel des Sensibilitätstrainings ist es, diese Fähigkeiten zu oder .

Dies kann erreicht werden durch:

• Verbesserung der sensorischen
• Verbesserung der sensorischen
• Verbesserung der sensorischen

12.

• a) griff
• b) griff
• c) griff
• d) griff
• e)
• f) griff
• g) griff

15.

Na, wie läuft’s?

• A = phase
• B = phase

17. Welche tastbaren Strukturen sind hier gesucht?

7. , oder in superschön:

18.

• :
  Hierbei wird das Gangbild des/der Patient:in analysiert, um Abweichungen vom normalen Gang zu erkennen. Technische Hilfsmittel wie Kameras und Standspiegel erleichtern die Arbeit des/der Therapeut:in und helfen bei der Visualisierung des Gangbildes.
• :
  Durch visuelles oder akustisches Feedback können Patient:innen ihre Gangmuster korrigieren. Eine beliebte Methode ist das Gehen auf dem Laufband vor einem Spiegel, auf einen Spiegel zu oder das Aufzeichnen einiger Gangpatterns mit einer Kamera.
• :
  Verschiedene Hilfsmittel wie Gehstöcke, Gehhilfen oder Orthesen können eingesetzt werden, um den Gang zu unterstützen und zu stabilisieren. Im Rahmen der Gangschule kann auch der sichere Umgang mit diesen Hilfsmitteln thematisiert und beübt werden. Zudem können falls erforderlich notwendige Anpassungen direkt durch den/die Therapeut:in vorgenommen werden.
• :
  Gezielte Übungen können helfen, die Gangqualität zu verbessern, die (schmerzfreie) Wegstrecke auszubauen und das Vertrauen in das eigene Gehen zu stärken. In der Praxis kommen hier apparative Trainingsmethoden wie Laufbänder, Anti-Schwerkraft-Laufbänder oder Exoskelette zum Einsatz. Gangpatterns über unterschiedliche Untergründe, Neigungswinkel und Treppenstufen können zum Einsatz kommen. Auch Geländetraining im Freien wie zum Beispiel Nordic Walking, etc. kommt in der Praxis zum Einsatz.

19. Das Koordinationstraining zielt auf das Zusammenwirken von und innerhalb eines bestimmten ab. Es befähigt zu Umsetzung von , , Schnelligkeit und . Das Hauptziel ist die Entwicklung bzw. Verbesserung Bewegungsmuster und -abläufe, indem sie schneller, präziser und kraftvoller ausgeführt werden können.

20.

Grundsätze des Koordinationstrainings

• :
  Ein wesentliches Element des Koordinationstrainings ist die Wiederholung der Einzelbewegung oder des Bewegungsmusters.
• der :
  Die verbale Beschreibung des Handlungsablaufes vor der Bewegungsausführung durch den/die Therapeut:in oder den/die Klient:in selbst erleichtert das Bewusstwerden der Handlung. Im Verlauf des Trainings festigen verbale oder nonverbale Korrekturen oder Spiegelungen durch den/die Therapeut:in dieses Bewusstsein weiter und schaffen eine Awareness des Handlungsmusters beim/bei der Klient:in.
• der :
  Im Verlauf werden einfache Sequenzen zu Bewegungsmustern zusammengefügt und die erarbeiteten Bewegungsabläufe schließlich in Alltagshandlungen transferiert.