2.

Verhalten

In einer weitergehenden Differenzierung kann man drei Ebenen von Verhalten unterscheiden:

1. , physiologische Reaktionen des Organismus,
2. gelernte, , aber nicht oder nur gesteuerte Verhaltensweisen,
3. , gesteuertes Handeln.

4.

Leib-Seele-Problem:

Die philosophische Frage danach, wie der Körper und die Seele zusammenhängen:

• – bestehen beider Einheiten
• – Seele „beherrscht“ den Leib
• – Leib und Seele sind das Selbe

Heute vorherrschende Ideen:

• – implizit (oder auch explizit) wird davon ausgegangen, dass alle seelischen Vorgänge letztlich auf körperliche Variablen und Prozesse zurückgeführt werden können

5.

Die fünf Paradigmen der Psychologie – ihre Vertreter

• Tiefenpsychologie – , ,
• Behaviorismus – ,
• humanistische Psychologie / Ganzheitspsychologie – ,
• Kognitivismus – ???
• Psychobiologie / Biopsychologie – ???

6.

Die fünf Paradigmen der Psychologie

• – Verhalten wird durch starke innere (teils unbewusste) Kräfte angetrieben
• – Verhalten wird durch Umweltstimuli kontrolliert (Verhaltensreaktionen)
• / – Hauptaufgabe der Menschen ist Streben nach positiver Entwicklung
• – Fokus auf das menschliche Denken und alle wissensbasierten Prozesse (Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Gefühle, …)
• / – Ursache des Verhaltens liegt in der Funktionsweise von Genen, Gehirn und Nervensystem

Die fünf Paradigmen der Psychologie — Mixy matchy! 

9.

Mentale Prozesse:

, die wir aus dem Verhalten schließen (auch „Erleben“, z.B. , Wahrnehmungen, , Überzeugungen, )

10.

Ziele der Psychologie

11. In wissenschaftlichen Arbeiten werden drei wesentliche Gütekriterien unterschieden. Welches fehlt?

• Objektivität
• Validität

12. In wissenschaftlichen Arbeiten werden drei wesentliche Gütekriterien unterschieden. Welches fehlt?

• Objektivität
• Reliabilität

13. Wie hängen die Gütekriterien zusammen?

setzt und voraus! Eine Untersuchung von Daten in Bezug auf erübrigt sich, wenn die beiden anderen Kriterien nicht gegeben sind.

14.

Verhalten:

Verhalten umfasst i.d.R. drei Dimensionen:

15.

Definition:

Psychologie ist die mit dem und den Prozessen.

16.

Anlagen-Umwelt-Debatte

Was haben Anlagen (z.B. Genetik) und Umwelt mit Psychologie zu tun?

• beschäftigt sich mit der Frage, ob das, was uns Menschen auszeichnet und wie wir uns entwickeln, durch unsere Anlage (also genetisch) oder durch unsere Umwelt bestimmt wird.

→ Geschichte

• – angeborene Faktoren bestimmen die Entwicklung des Menschen
  Vertreter: ,
• – allein die Erfahrung prägt den Menschen
  Vertreter: ,

→ Heutige Sicht:

• , d.h. sowohl unsere genetischen Vorbedingungen als auch unsere Interaktionen in der Umwelt formen und prägen den Menschen